校舍建设谨防“急性子”症

  近年来,国家投入巨额资金实施各类教育项目,基础教育学校特别是农村中小学的办学条件发生了翻天覆地的变化,较好地满足了老百姓让孩子“上好学”的需求。

  建设新校舍固然是件大好事,但更重要的是要把好事办好办实。但现实中,有些地方为了加快校舍建设进度,诸如“倒排工期、制定时间表路线图、一票否决、严肃追责”等词汇在一些和领导讲话中频频出现,这些刚性要求的词汇无疑给基层实施项目紧了一把螺丝,但在一定程度上使教育项目实施患上了“急性子”症。

  同一个项目在不同区域和不同学校落地实施,都会遇到新情况、新问题。现实中,制约教育项目实施的因素错综复杂,诸如征地、立项审批、前期准备、配套资金落实、自然灾害干扰等,存在着许多现实的难题甚至不少不可预估的风险。尤其是征地过程中补偿确定和审批等环节往往会耗费大量的时间,导致校舍竣工往往会晚于规划的预定时间。作为决策者,如果不充分考虑教育项目实施的各种因素,对项目实施进度搞“一刀切”,追求校舍建设的所谓“时速”,导致基层在实施过程中抢进度、赶工期,一味算时间的账,自然会砸了质量的牌子。

  校舍建设是百年大计,功在当代,利在千秋。校舍建设的关键是使用功能和寿命,其核心目的是建成安全、舒适的校舍,让师生长期受益、让教育长久受益。要达到这样的根本目的,就需要我们怀着百年大计之态度,以科学严谨之心,下力气保证校舍工程的质量,这必然需要相关部门必须遵循规律,科学实施。

  诚然,按期完成校舍建设工程也是项目实施的基本要求,更是拓展优质教育资源、保证学生上好学的迫切需要,各级领导强调加快项目进度也在情理之中。但要加快项目进度,首先需要县区政府主动作为,在征地、资金配套等环节加大工作力度,全方位发力,确保每一道工序的顺利实施。与此同时,上级部门也要给力,机关发文促进度要注重科学理性,领导讲话提要求要谨防主观随意,要树立牢固的质量意识,本着对事业负责、对孩子负责、对未来负责的态度,正确处理好项目进度与质量的关系,做到因地因校制宜,精准施策、科学指导。对每一个项目的实施要做好调研论证,严格按照校舍建设工程质量要求,在追求设计质量、建筑原材料的质量和施工质量上下功夫;在简化项目审批程序、提高前期准备工作效率上想办法,做好“简放服”的功课,积极协调解决项目实施面临的困难和问题。从而有效化解教育项目建设的风险,把加快校舍建设进度的要求置于保证质量的框架之下,才能给未来一个更好的交代。

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